Wiskunde gemakkelijker maken met beter resultaat
voor ouders en scholieren (v)mbo/havo/vwo
Arthur&Juul
BETERE CIJFERS

Wil jij nu eindelijk betere cijfers voor rekenen en wiskunde? Ik help je op de manier die bij jou past.

ALS OUDER WIL JE GRAAG DAT JE KIND MET PLEZIER NAAR SCHOOL GAAT, OP TIJD OVERGAAT EN DE EINDSTREEP HAALT MET GOED RESULTAAT. WELLICHT HERKEN JIJ JE KIND IN HET VOLGENDE VERHAAL. DAN IS HET TIJD OM ACTIE TE ONDERNEMEN.

Je doet enorm je best bij rekenen en wiskunde. Je snapt er niks van. Of ergens snap je het wel maar als je zelf een som moet maken, is het weg. Je oefent tot je een ons weegt en nog gaan je cijfers niet omhoog. Een toets maken is ellendig. Herken je dit? Dan wordt het tijd om er iets aan te doen.

Mijn droom is dat alle kinderen en jongeren met plezier naar school gaan en goede cijfers halen voor rekenen en wiskunde. Jij en ik weten dat dit niet altijd vanzelf gaat. Ik zie wel mogelijkheden, ook voor jou. Daarom ben ik wiskundecoach geworden.

Iedereen leert anders. En ik help je op je eigen wijze om jouw manier te vinden. Daarnaast adviseer ik graag je ouders, begeleiders en docenten zodat zij jou en andere kinderen beter kunnen helpen. Dus laat ook de volwassenen in jouw omgeving deze tekst lezen!

Wil je meer weten, lees dan verder of neem contact op met mij

shutterstock_335592773
JOUW ROUTE
Hoe werkt het? Eerst bepalen we samen met je kind wat nodig is om je doel te halen. Daarna doe ik een voorstel voor de route die het beste past.

JE HEBT VOOR JEZELF REDELIJK IN BEELD VAN DE STARTPOSITIE.
TIJDENS HET EERSTE GESPREK MET DE WISKUNDECOACH BESPREKEN WE HET GEWENSTE RESULTAAT EN HOE JE DAAR KOMT.

Je startpositie
Wat is voor jullie de reden om met mij in zee te gaan? Het geeft niet als je hier nog geen scherp beeld van hebt want ik help je om het helder te krijgen. Het is wel handig als je er al over hebt nagedacht. De vragen op dit formulier geven je richting:
Waarmee kan ik je helpen?

Gesprek met de wiskundecoach
Je maakt een afspraak voor een eerste vrijblijvend gesprek. We tasten samen af wat de vraag precies is. Jullie bepalen zelf wat je wilt bereiken en ik zoek naar de mogelijkheden om het resultaat te behalen.

De route
Na het gesprek doe ik een voorstel voor de route. Daarin spreken we af wat het resultaat is en hoe je dat bereikt. Welke vorm de route krijgt, staat er ook in. Woon je in de buurt van de praktijk dan kan je kind gemakkelijk hier komen. Het kan ook zijn dat ik met de school afspraken maak om leerlingen ter plekke te begeleiden. Kijk voor de mogelijkheden bij EEN VORM KIEZEN.

Wat wordt jouw route? Neem contact op voor een vrijblijvend en gratis gesprek.

EEN VORM KIEZEN

Wordt het een persoonlijk coachtraject in de praktijk of iets anders? Nieuw zijn het online-programma Wiskunde Gemakkelijk Maken en de Online Huiswerk Hulp.

kIES VOOR:

  • PERSOONLIJKE COACHING
    OF
  • BEGELEIDING OP AFSTAND

OF EEN ANDERE VORM DIE WE SAMEN BEDENKEN

Persoonlijke coaching
Heb je speciale wensen dan is waarschijnlijk persoonlijke coaching het beste voor jou. Dat kan in mijn praktijk, op school, telefonisch of via Skype.

Begeleiding op afstand
Nieuw is de mogelijkheid van begeleiding op afstand. Het mooie daarvan is dat je overal en vaak begeleiding beschikbaar hebt. Binnenkort zijn er drie mogelijkheden:

  • Wiskunde Gemakkelijker Maken
  • Online Huiswerk Hulp
  • Persoonlijke Coaching (is al mogelijk)

Wiskunde Gemakkelijker Maken
Dit is een online-programma waarmee je zelf kunt uitzoeken waardoor je prestaties niet zijn zoals je zou willen. Ook kun je hiermee je wiskunde bijspijkeren. Om een idee te krijgen van wat het programma biedt, neem een kijkje via het formulier Wiskunde Gemakkelijker Maken

Voor al deze vormen geldt: varianten zijn mogelijk.
Wanneer je vragen hebt, Neem contact op of volg mij op Facebook.

AGENDA

Wil je graag eerst even snuffelen of doe je mee aan een georganiseerde activiteit?

REGELMATIG ORGANISEER IK NIEUWE ACTIVITEITEN, VAAK ZIJN DIE TIJDELIJK DUS LET OP DE DATUM!

Er zijn nieuwe activiteiten in voorbereiding
Binnenkort start ik met een nieuw aanbod dus houd de site in de gaten!

Juul
OVER JUUL
Het is mijn uitdaging om zoveel mogelijk kinderen en jongeren zo ver te brengen dat ze hun leerhoepel hebben gevonden en het zelf draaiende kunnen houden.
Zo komen zij met gemak en plezier tot de beste prestaties.

WISKUNDE STUDEREN WAS NIETS VOOR MIJ, DACHT IK. EN IK DEED HET WEL; HET GAF MIJ EEN SPRINGPLANK NAAR HET WERK VAN MIJN HART.

Wiskunde iets voor meisjes?
Wiskunde is altijd al mijn lievelingsvak geweest. Na de middelbare school ben ik niet direct naar de universiteit gegaan want ik dacht dat het te moeilijk zou zijn voor mij. Bovendien kom ik uit een meidengezin, dus ik verwachtte dat ik me niet thuis zou voelen tussen al die jongens.

Gewoon doen!
Ik had het mis. Dat bleek toen ik na de lerarenopleiding alsnog aan de universiteit mijn eerstegraads onderwijsbevoegdheid voor wiskunde haalde. Mijn voordeel was, ook voor medestudenten, dat ik vragen durfde te stellen tijdens de colleges.

Wiskunde leren met nieuwe kennis
Ik houd van leren en nieuwe ontdekkingen doen. Hoe kinderen rekenen en wiskunde leren vraag ik mij al heel lang af. Als docente wiskunde en als lid van het team W12-16 heb ik me daarin kunnen uitleven. Dit team had de opdracht om nieuwe wiskundeprogramma’s te maken voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs, zinvol en leerbaar. De afgelopen jaren is de kennis over het lerende brein snel uitgebreid met veel aanknopingspunten om beter te leren. Deze nieuwe kennis pas ik toe in mijn werk als wiskundecoach.

Begeleiden naar zelf doen
In verschillende functies en rollen heb ik mensen begeleid. Voor mij is het logisch om nu als wiskundecoach mijn talenten en ervaring te benutten. Inmiddels heb ik mijn kennis en vaardigheden uitgebreid met een coachopleiding, een opleiding NLP practitioner en een opleiding tot MatriXcoach.

Het liefste zie ik dat jongeren, hun ouders, begeleiders en docenten het zelf gaan doen: (helpen met) wiskunde leren op een prettige manier.

Vrijwilligerswerk
Met veel plezier doe ik vrijwilligerswerk in een maatjesproject dat is opgezet door het welzijnswerk in samenwerking met het Centrum voor Jeugd en Gezin. Kinderen en jongeren krijgen schoolbegeleiding van hun ‘maatje’ omdat die er in hun omgeving niet zijn.

Bel direct ☎

HET LOGO

Met het logo kun je spelen. Het resultaat bepaal je zelf door de cursor te bewegen naar het punt dat jij kiest. Worden het struikelblokjes of springplanken?

De wiskunde achter het logo
Het logo is opgebouwd met formules. De blokjes geven de richting aan van raaklijnen aan parabolen. Dat is een stukje wiskunde voor de derde klas van het voortgezet onderwijs.Meer vertel ik er niet over want dat is het geheim van de ontwerper!

CONTACT

De Wiskundecoach
Juul ten Hove
06 272 88 776
info@dewiskundecoach.nl
Facebook

shutterstock_289734047
ARTIKELEN

Hoe zorg je ervoor dat je beter kunt leren? Hoe werkt dat in je brein? Hoe kun je een betere hulpbron zijn voor je kinderen? Lees verder over verschillende onderwerpen.

LEES VERDER:

  • BETER LEREN
  • ANDERS DENKEN
  • JE KIND HELPEN

OF KIES EEN ARTIKEL UIT DE LIJST

Er is nog veel meer te vertellen over het leren van wiskunde. Via de sociale media vind je mijn artikelen en berichten en kun je mij beter leren kennen. Dus volg mij op Facebook of LinkedIn















BETER LEREN

Je brein is een echte leerfabriek. Als je het goed bekijkt is het wonderlijk dat je zoveel kunt onthouden, begrijpen en doen.En, het klinkt wat kil: je brein produceert emoties. Die kunnen heel handig en prettig zijn. Maar soms staan emoties het leren in de weg.
Het bijzondere is dat je er zelf iets aan kunt doen.
Lees 5 tips om beter te leren.

  • BETER LEREN BEGINT
    BIJ EEN GOED GEVOEL
  • EMOTIES, GEDACHTEN
    EN OVERTUIGINGEN
    KUN JE VERANDEREN
  • HOE MEER ZINTUIGEN JE INZET,
    HOE BETER JE LEERT
  • ELK TALENT HEEFT OEFENING NODIG
1. Begin met een goed gevoel
Als je bang of boos bent, leer je slecht en als je blij bent, gaat het stromen. Zomaar een goed gevoel krijgen lijkt soms onmogelijk. Toch ken ik trucjes waarmee dat lukt zodat jij, wanneer je maar wilt, een positief gevoel kunt oproepen. Dat is al een belangrijke basis om prettig te kunnen leren.

2. Maak je eigen ontdekkingsreis
Als peuter ben je voortdurend bezig met leren. Het leven is één grote ontdekkingsreis! In de loop van de jaren leer je het een beetje af om het leren op deze manier te bekijken. Dat komt door negatieve ervaringen die blijven hangen. Dit kun je veranderen zodat leren weer leuk wordt.

3. Blijf rustig
Stel je voor: je gaat een proefwerk maken en je hebt er goed voor geleerd. Toch denk je van tevoren dat je het vast wel weer zult verprutsen. Je ziet jezelf al met een rood hoofd of met het zweet in de handen staren naar het papier. Zo maak je jezelf zenuwachtig. Goed om te weten dat je dit kunt ombuigen en jezelf weer rustig maakt!

4. Gebruik meerdere zintuigen
Voelen is een van je vijf zintuigen. Hoe meer zintuigen je inzet, hoe beter je hersenen nieuwe informatie verwerken. Op school luister en denk je vooral en dan gebruik je alleen je gehoor, je bent dus vooral bezig met je hoofd en niet met je gevoel. Ik help jou om manieren te vinden waarbij je ook andere zintuigen gebruikt. Dat is overigens een hele plezierige en rijke ervaring die je altijd en overal kunt toepassen, wanneer je maar wilt.

5. Blijf oefenen
Je hebt leren lopen met vallen en opstaan en door veel te oefenen. Nu loop je meestal zonder erbij na te denken. Dat is handig, want dan houd je energie over voor andere zaken. Net zoals het handig is om de tafels te kunnen opdreunen of te weten hoe je een som uitrekent.

Hoe doe je dat allemaal? Neem contact met mij op

shutterstock_202799047
ANDERS DENKEN
Het klopt dat wiskunde niet een gemakkelijk vak is. Toch kun je het leren. Iedereen. Want wiskundeknobbels bestaan niet.

WIST JE DAT

  • ER WOORDDENKERS EN BEELDDENKERS ZIJN?
  • JE DE ANDERE HERSENHELFT KUNT TRAINEN?
  • WISKUNDEKNOBBELS NIET BESTAAN?
  • JE DE ANDERE MANIER VAN DENKEN KUNT LEREN?
Heb jij een voorkeur?
Je brein heeft twee hersenhelften. Met de linkerhelft denk je in woorden en met de rechterhelft denk je in beelden. De meeste mensen hebben een voorkeur voor woorddenken (linker hersenhelft) of beelddenken (rechter hersenhelft); voor rekenen en wiskunde heb je het allebei nodig. Je snapt dat daardoor bijna iedereen wel ergens moeite mee heeft bij wiskunde.

Leer anders denken!
Je voorkeur, woorddenken of beelddenken, train je automatisch het meest. Daar ben je niet eens bewust van. Om beter te kunnen presteren, is het dus nodig om ook de andere hersenhelft te trainen. En het leuke is dat ik je dat kan leren juist met behulp van je voorkeurdenken. Dat klinkt raar hè? Het komt erop neer dat je gaat oefenen op de manier die voor jou het beste werkt.Lees meer over de werking van je brein en hoe je beter leert in het artikel Hoe kun je eigenlijk leren hoe je moet leren? van Hélène Courier.

Waar is de kennis die je mist?
Je docenten op school doen erg hun best om jou rekenen en wiskunde goed uit te leggen. Helaas kunnen zij niet voorkomen dat je soms iets mist. Zo ontstaat een gat in je kennis waar je later last van krijgt. Dat kan al op de basisschool gebeuren. Gelukkig kun je het snel repareren als je weet hoe jij het beste leert.

neem contact met mij op

shutterstock_385667029
JE KIND HELPEN

Als er gevaar dreigt, ga je vechten of vluchten of verstarren. Dat is een automatische stressreactie van je brein. Maar in de meeste situaties werkt dit averechts. Ook bij het leren.
Wat kun jij als ouder, docent of begeleider hierin voor je kind/leerling betekenen? Dat vertel ik je graag tijdens een kennismakingsgesprek. Hierbij geef ik alvast 4 tips.

ALS OUDERS, BEGELEIDER OF DOCENT VOORKOM JE STRESREACTIES DOOR:

  • JE KIND EEN VEILIG GEVOEL TE GEVEN
  • JE BEWUST TE ZIJN VAN JOUW INVLOED OP JE KIND
  • RUIMTE TE GEVEN OM FOUTEN TE MAKEN
1. Zorg voor een veilige leeromgeving
Je kind/leerling voelt zich het meest veilig en zelfverzekerd als school en thuis als veilige havens voelen. Waar het kind zichzelf kan en durft te zijn. Wees je ervan bewust dat jij daarin een belangrijke rol speelt. Natuurlijk lukt dat niet altijd, maar als je goed naar je pupil kijkt en luistert, dan begrijp je wat hij/zij nodig heeft en hoe jij hierin kunt faciliteren. Dan bied je een optimale leeromgeving waarin het kind zich kan ontwikkelen.

2. Kijk op verschillende manieren
Met goed kijken, luisteren en voelen ontvang je signalen van je kind. Het gaat beter als jij je (voor)oordelen opzij zet. Tegelijkertijd ben je opvoeder van je kind, je voelt je verantwoordelijk en je hebt ideeën over wat je goed en niet goed vindt. Besef dat dit een andere manier van kijken is.Wil je meer weten over de verschillende manieren van kijken naar een situatie in je gezin, download dan het e-book Gezinswijzer, verander de manier waarop je kijkt.

3. Leer vooral van fouten
Je kind wil zich ontwikkelen, dat is de natuur. We leren het beste met vallen en opstaan. Daarom is fouten maken heel belangrijk. Helaas krijgen veel kinderen nog te vaak alleen maar negatieve reacties als ze iets fout doen, waardoor ze faalangst ontwikkelen. Vermijd deze negatieve spiraal en help je kind/leerling met opstaan en opnieuw proberen, op een andere manier.

4. Negeer, parkeer of heel je eigen negatieve ervaringen
Als je vroeger zelf op school moeite hebt gehad met rekenen of wiskunde en er negatieve associaties mee hebt, sijpelt dat door in je verhalen. Zonder dat je er erg in hebt, pikt je kind dat op en betrekt het op zichzelf. Daar begint de ‘selffulfilling prophecy’; wat je denkt, gaat gebeuren. Dan is het beter als iemand anders even meekijkt en je bewust maakt van wat er precies gebeurt, wat het effect is op je kind, en hoe je dat weer recht kunt zetten, zodat jouw kind hierdoor niet wordt gehinderd.

Laten we samen bespreken hoe jij je kind/leerling(en) het beste kunt helpen.